Elisa Benítez, autora del cuadernillo Prensa y matemáTICas, que habéis recibido encartado en la revista SUMA, nos cuenta los objetivos que se ha marcado con su propuesta.
En la prensa se publican también los resultados de diferentes sorteos y quinielas. ¿Vale la pena jugar nuestro dinero en ellos? ¿Qué porcentage de la recaudación se dedica a premios? ¿Cómo se distribuyen éstos? Tenéis dos páginas con actividades de clase y
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La publicidad suele tener multitud de contenidos matemáticos. Aquí tenéis un ejemplo. La primera página la podéis fotocopiar para distribuirla en clase, la segunda contiene notas para el profesor.
En la prensa hay abundante información sobre el número de víctimas en los desplazamientos por carretera y los esfuerzos de las administaciones para reducirlos. Tenéis dos propuestas para trabajar en clase, y una tercera página con información para el profesor.
El XI Día escolar de las matemáticas puede ser un buen momento para reflexionar sobre nuestra gestión de bienes comunes, como el agua. ¿Somos responsables en nuestro consumo cotidiano de agua? Tenemos dos páginas que podemos fotocopiar como material de clase, la
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El XI Día escolar de las matemáticas también se puede aprovechar para reflexionar sobre la salud: pongamos cifras al consumo de tabaco.