El trabajo por proyectos permite profundizar en la resolución de problemas. El alumnado se enfrentará a situaciones que se les pueden presentar tanto en la actualidad como en su vida adulta, en diferentes contextos, pero que siempre estarán cercanos a su experiencia.
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El CIEM, a través del Instituto GeoGebra de Cantabria, ha desarrollado en los últimos años diversos cursos de formación en el programa “GeoGebra”. En http://rrrgeogebra.tk se incluye información detallada de las cuatro últimas actividades. Estos cursos han tenido como objetivo principal difundir el uso
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El Seminario sobre la evaluación de bachillerato para el acceso a la universidad (EBAU) en las asignaturas de matemáticas, organizado por la Comisión de Educación del Comité Español de Matemáticas (CEMat) y subvencionado por el Centro Internacional de Encuentros Matemáticos (CIEM), se
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En el año 1995 se celebraron las 7as JAEM en Madrid. Uno de los Grupos Temáticos que se plantearon en el programa llevaba el título ?Historia de las Matemáticas: ¿qué enseñar y qué nos enseña??. En aquella ocasión, Emmanuel Lizcano, Luis Puig,
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SE APLAZA EL SEMINARIO DEL 18 AL 20 DE OCTUBRE El trabajo por proyectos permite profundizar en la resolución de problemas. El alumnado se enfrentará a situaciones que se les pueden presentar tanto en la actualidad como en su vida adulta, en
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En una situación como la actual, en la que los procesos de cambio en las TIC son vertiginosos, no se observa de forma correlativa una concatenación de cambios en la forma de enseñar y aprender matemáticas. Probablemente influye en este hecho la
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Desde hace varios cursos la FESPM constituyó un grupo de trabajo para analizar la situación del uso de la calculadora como recurso didáctico en los distintos niveles educativos con el objetivo de fomentar su incorporación en el aula, para lo que se
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La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, consideró oportuna la organización de un Seminario sobre ?Paseos matemáticos? que se celebró en Madrid y Córdoba, durante los días 18 y 19 de febrero, y 11. 12 y 13 de noviembre de
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Hacemos públicos los documentos correspondientes a las conclusiones del Seminario de Resolución de problemas celebrados a lo largo en Madrid, 21 y 22 de enero de 2017 y Castro Urdiales, 12, 13 y 14 de mayo de 2017, estos son los siguientes:
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La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas y el CIEM, han considerado oportuna la organización de un Seminario sobre ?Usos de las redes sociales en el aula de matemáticas? que aborde el estudio de esta temática en la educación matemática.
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