La Olimpiada Internacional de Primaria celebrará su quinta edición los próximos días 6 y 7 de diciembre. En esta ocasión nuestros representantes, dos chicos y una chica, se reunirán en Nájera para la celebración de esta Olimpiada. La Sociedad Riojana A-prima y
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El objetivo de este cuaderno es promover en el aula un trabajo más competencial con el alumnado a través de la vida de una mujer científica. Las investigaciones y logros de Marie Curie han supuesto grandes avances para la mejora de la
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La metodología Thinking Classrooms, propuesta por Peter Liljedahl, tiene como principal objetivo el desarrollo de la competencia matemática a través de la resolución de problemas en el aula. Esta metodología propone relegar las sillas y mesas a un segundo plano y poner
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Los materiales constituyen en la actualidad una de las herramientas más útiles para enseñar matemáticas en todos los niveles educativos y, en particular, en la educación secundaria. La gran variedad de ellos hoy en día y su versatilidad constituyen un foco de
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Durante los últimos años se han venido celebrando distintas actividades de formación que tenían como tema de trabajo el uso de este software con fines didácticos, para dar a conocer las posibilidades que a lo largo de sus sucesivas versiones ha ido
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La FESPM acaba de publicar el libro con las soluciones de los problemas propuestos en el canguro matemático 2024, que se puede adquirir a través del Servicio de publicaciones de la FESPM. El libro consta de 182 páginas en las que se
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El pasado sábado 25 de mayo, en el IES Mariano Quintanilla de Segovia, la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) celebró la entrega de premios al alumnado ganador en la XXIX edición del Canguro matemático. Este alumnado disfrutó en
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Serapio García Cuesta, candidato propuesto por la Sociedad Castellano-Manchega de Profesores de Matemáticas (SCMPM) para recibir el Premio Gonzalo Sánchez Vázquez 2022, es un matemático y profesor que ha dedicado su carrera a la enseñanza innovadora de las matemáticas. Serapio ha sido
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Un proyecto comienza siempre con la constatación de un problema y la oportunidad de resolverlo, puede durar semanas, meses o años, y termina con un momento de balance y evaluación final, a menudo para dar lugar a nuevos proyectos. El concepto de
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Matemáticas en la calle es una actividad que pretende acercar las matemáticas a todos los públicos fuera del contexto escolar, como su propio nombre indica, en la calle, desde un punto de vista lúdico, divulgativo, ofreciendo actividades adaptadas a diversos niveles. Se
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