La enseñanza de las matemáticas en el aula puede apoyarse también en la historia de sus avances. La historia de las matemáticas ha sido la gran ausente de la educación matemática, a pesar de que cada vez más docentes de diferentes niveles
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Santander, sede de las 21 JAEM, para compartir matemáticas y momentos entre el mar y la montaña Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas con docentes de toda España La Sociedad Matemática de Profesores de Cantabria organiza las 21
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Un proyecto comienza siempre con la constatación de un problema y la oportunidad de resolverlo, puede durar semanas, meses o años, y termina con un momento de balance y evaluación final, a menudo para dar lugar a nuevos proyectos. El concepto de
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● Aumenta la participación en más de 10.000 estudiantes y 179 centros● Andalucía, Castilla y León y Galicia son las comunidades autónomas con mayor número de inscritos LISTADO DE CENTROS PARTICIPANTEShttps://canguromat.es/centros-participantes/ 20 marzo 2024 – 25.375 estudiantes, 10.000 más que la edición
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Matemáticas en la calle es una actividad que pretende acercar las matemáticas a todos los públicos fuera del contexto escolar, como su propio nombre indica, en la calle, desde un punto de vista lúdico, divulgativo, ofreciendo actividades adaptadas a diversos niveles. Se
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Alfonso Jesús Población Sáez La enseñanza de las matemáticas precisa, en ocasiones, de herramientas como el cine para una mejor comprensión del alumnado. Con un planteamiento distinto al tradicional libro de texto, este volumen propone un acercamiento alternativo y complementario a los
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La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), el Instituto de Ciencias Matemáticas (ICMAT), y Los Libros de la Catarata auspician esta colección que combina la divulgación con la didáctica de las matemáticas. Dirigida principalmente a docentes y estudiantes de
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La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), ante el anuncio del Gobierno de España de un plan para reforzar la enseñanza de las matemáticas y la comprensión lectora queremos manifestar que cualquier propuesta que lleve a una mejora del
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Tendrá lugar el próximo martes 30 de enero, y se podrá seguir a través del canal de YouTube de la Real Academia de las Ciencias Exactas, Físicas y Naturales https://www.youtube.com/c/RealAcademiadeCienciasExactasFisicasNaturales
Esta actividad surge como consecuencia de la participación de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas en el proyecto Erasmus + DiToM, acrónimo de “Diagnostic Tool in Mathematics”, que tiene como objetivo fundamental elaborar una herramienta facilite una evaluación de
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