Un tema de inter\u00e9s y actualidad para la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la CEMAT y en general para la comunidad educativa son los cambios producidos en las nuevas pruebas de evaluaci\u00f3n del Bachillerato para el acceso a la Universidad.<\/p>\n
La reciente Orden ECD\/42\/2018, de 25 de enero, por la que se determinan las caracter\u00edsticas, el dise\u00f1o y el contenido de la evaluaci\u00f3n de Bachillerato para el acceso a la Universidad, hacen necesarias unas jornadas de debate en las que participen tanto docentes de Bachillerato como de Universidad, en la medida de lo posible, responsables de las distintas comisiones que determinan las caracter\u00edsticas de la prueba, sobre todo para conocer los cambios producidos con respecto a las pruebas anteriores.<\/p>\n
Adem\u00e1s, la situaci\u00f3n que se da en algunas comunidades aut\u00f3nomas en las que el curr\u00edculum de Bachillerato lo establece la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y las Universidades que determinan el contenido de la prueba dependen de otra consejer\u00eda, requiere de un debate para establecer puntos de acuerdo entre lo que determina el curr\u00edculum y las caracter\u00edsticas de la EBAU.<\/p>\n
Por este motivo, desde la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n proponemos la realizaci\u00f3n de estas jornadas de debate para analizar las caracter\u00edsticas de la EBAU en las distintas asignaturas de matem\u00e1ticas.<\/p>\n
Puede desargar la convocatoria en el enlace inferior.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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