{"id":782,"date":"2018-02-26T22:41:04","date_gmt":"2018-02-26T22:41:04","guid":{"rendered":"http:\/\/fespm.semrm.com\/index.php\/2018\/02\/26\/x-escuela-de-educacion-matematica-miguel-de-guzman-2018\/"},"modified":"2018-02-26T22:41:04","modified_gmt":"2018-02-26T22:41:04","slug":"x-escuela-de-educacion-matematica-miguel-de-guzman-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/2018\/02\/26\/x-escuela-de-educacion-matematica-miguel-de-guzman-2018\/","title":{"rendered":"X Escuela de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica Miguel de Guzm\u00e1n 2018"},"content":{"rendered":"<p>Con el t\u00edtulo ?<strong>La resoluci\u00f3n de problemas como parte esencial del quehacer matem\u00e1tico<\/strong>? se celebrar\u00e1 los pr\u00f3ximos 11, 12 y 13 de julio de 2018, en la Secci\u00f3n de Matem\u00e1ticas de la Facultad de Ciencias de la Universidad de La Laguna, en Tenerife, la d\u00e9cima edici\u00f3n de la Escuela de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica \u00abMiguel de Guzm\u00e1n\u00bb que organizan la <a href=\"http:\/\/www.rsme.es\">Real Sociedad Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola<\/a>  y la Federaci\u00f3n de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas y con la que colaboran en la presente edici\u00f3n la Universidad de La Laguna.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" aligncenter size-full wp-image-781\" src=\"http:\/\/fespm.es\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/x_miguel_guzman.jpg\" alt=\"x_miguel_guzman.jpg\" align=\"center\" width=\"400\" height=\"577\" srcset=\"https:\/\/fespm.es\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/x_miguel_guzman.jpg 400w, https:\/\/fespm.es\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/x_miguel_guzman-208x300.jpg 208w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<p><strong>Destinatarios:<\/strong> Profesorado de todos los niveles educativos<\/p>\n<p><strong>Lugar de celebraci\u00f3n:<\/strong> Secci\u00f3n de Matem\u00e1ticas. Facultad de Ciencias de la Universidad de La Laguna. Tenerife.<\/p>\n<p><strong>Fechas de celebraci\u00f3n:<\/strong> 11, 12 y 13 de julio de 2018.<\/p>\n<p><strong>Duraci\u00f3n en horas:<\/strong> 20.<\/p>\n<p><strong>N\u00ba aproximado de participantes:<\/strong> 150.<\/p>\n<p><strong>Objetivos de la actividad:<\/strong> <\/p>\n<ul>\n<li> Analizar el car\u00e1cter fundamental de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica como objetivo docente.<\/li>\n<li> Reflexionar sobre el papel que se le otorga en los nuevos curr\u00edculos a la Resoluci\u00f3n de problemas.<\/li>\n<li> Desarrollar estrategias para profundizar en la resoluci\u00f3n de problemas dentro de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las matem\u00e1ticas.<\/li>\n<li> Revelar la resoluci\u00f3n de problemas como parte fundamental de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Contenidos<\/h2>\n<p><strong>Ponencias<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> Learning Mathematics Through Problem Solving and For Problem Solving. Kaye Christine Stacey. Emeritus Professor. Department of Melbourne Graduate School for Education University of Melbourne, Australia<\/li>\n<li> Proyecto Newton. Matem\u00e1ticas para La vida. Manuel Garc\u00eda D\u00e9niz. Sociedad Canaria de Profesores de Matem\u00e1ticas \u00abIsaac Newton\u00bb<\/li>\n<li> Algunos ejemplos de soluciones de problemas que no est\u00e1n en el curr\u00edculo (y que deber\u00edan estar). Francisco Bellot Rosado. Real Sociedad Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola.<\/li>\n<li> Piensa?piensa. El tortuoso camino del pensar. Mar\u00eda Nila P\u00e9rez Francisco. CEIP Pr\u00e1cticas Aneja. La Laguna.<\/li>\n<li> La educaci\u00f3n matem\u00e1tica y la resoluci\u00f3n de problemas. Juana M\u00aa Navas Pleguezuelos. Secretaria de formaci\u00f3n de la FESPM.<\/li>\n<li> La literatura me da problemas? problemas matem\u00e1ticos para resolver. Marta Macho Stadler. Universidad del Pa\u00eds Vasco<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong> Mesa redonda <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> Mujeres y Matem\u00e1ticas. El inter\u00e9s de nuestras alumnas (Secundaria y Universidad) por resolver problemas matem\u00e1ticos<br \/>\no Edith Padron. Universidad de La Laguna.<br \/>\no Marta Macho. Universidad del Pa\u00eds Vasco.<br \/>\no Juan Carlos Toscano. Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos.<br \/>\nModera: Juana Mar\u00eda Navas Pleguezuelos. FESPM.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Talleres<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li> Ideas para implementar \u00a1de una vez!, la resoluci\u00f3n de problemas en las aulas. Aportaciones significativas del profesor observador y creativo a la gesti\u00f3n de la clase. Antonio Ledesma. IES Uno de Requena (Valencia).<\/li>\n<li> Resoluci\u00f3n de Problemas. Diagramas y estrategias. Proyecto Newton. Manuel Garc\u00eda D\u00e9niz. Sociedad Canaria de Profesores de Matem\u00e1ticas \u00abIsaac Newton\u00bb<\/li>\n<li> Resoluci\u00f3n de problemas a trav\u00e9s de un proyecto Etwinning. Lluis Bonet. IES Mare Nostrum de&#8217;Alicante.<\/li>\n<li> Piensa, Carlitos, piensa? Nila Mar\u00eda P\u00e9rez Francisco (CEIP Pr\u00e1cticas Aneja. La Laguna) y Francisco Jos\u00e9 Morales Villegas (CEIP San Fernando. Santa Cruz de Tenerife).<\/li>\n<li> Designing problems to teach mathematics. Kaye Christine Stacey. Emeritus Professor. Department of Melbourne Graduate School for Education University of Melbourne, Australia.<\/li>\n<li> Particiones en figuras geom\u00e9tricas. Buscando estrategias para la resoluci\u00f3n de problemas. Guillem Bonet Carb\u00f3. INS Santa Coloma de Farners.<\/li>\n<li> GeoGebra&#8230;problem? Sergio Darias Beautell (\u00c1rea de Tecnolog\u00eda Educativa de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Universidades de Canarias), Juan Agust\u00edn Noda G\u00f3mez (IES La Laboral. La Laguna).<\/li>\n<li> ESTALMAT. Resoluci\u00f3n de problemas. Alicia Acosta Ram\u00edrez (IES Cairasco de Figueroa. Tamaraceite, Las Palmas de Gran Canaria) y Lu\u00eds Francisco L\u00f3pez Garc\u00eda (IES Arucas-Domingo Rivero. Arucas, Las Palmas de Gran Canaria).<\/li>\n<\/ol>\n<h2>Horario<\/h2>\n<p><strong>11 de julio<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> 9:00-9:30: Entrega de documentaci\u00f3n<\/li>\n<li> 9:30-10:30: Inauguraci\u00f3n<\/li>\n<li> 10:30-12:00: Learning Mathematics Through Problem Solving and For Problem Solving<\/li>\n<li> 12:00-12:30: Descanso<\/li>\n<li> 12:30-14:30: La literatura me da problemas? problemas matem\u00e1ticos para resolver<\/li>\n<li> 16:00-21:00: Talleres<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>12 de julio<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> 9:00-10:15: Algunos ejemplos de soluciones de problemas que no est\u00e1n en el curr\u00edculo (y que deber\u00edan estar)<\/li>\n<li> 10:15-10:45: Descanso<\/li>\n<li> 10:45-12:00: Piensa?piensa. El tortuoso camino del pensar<\/li>\n<li> 12:00-14:00: Mesa redonda<\/li>\n<li> 16:00-21:00: Talleres<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>13 de julio<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> 9:00-10:15: La educaci\u00f3n matem\u00e1tica y la resoluci\u00f3n de problemas<\/li>\n<li> 10:15-10:45: Descanso<\/li>\n<li> 10:45-12:45: Proyecto Newton. Matem\u00e1ticas para La vida<\/li>\n<li> 12:45-13:15: Clausura<\/li>\n<\/ul>\n<p>Los talleres se repetir\u00e1n el mi\u00e9rcoles y jueves<\/p>\n<h2>Actividades complementarias<\/h2>\n<p>11 de julio. 19,15 horas. Visita matem\u00e1tica a La Laguna. Luis Balbuena Castellano.<br \/>\n12 de julio. 19,15 horas. Visita a la casa de la matem\u00e1tica de la Sociedad Canaria de Profesores de Matem\u00e1ticas \u00abIsaac Newton\u00bb.<\/p>\n<h2>Inscripci\u00f3n<\/h2>\n<p>La inscripci\u00f3n ser\u00e1 gratuita para los asociados de la Real Sociedad Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola (RSME) y la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas (FESPM).<br \/>\nPara el resto de participantes se establecen las siguientes cuotas de inscripci\u00f3n para los no asociados de la FESPM y RSME:<br \/>\n &#8211; Hasta el 31 de mayo 25 ?<br \/>\n &#8211; Despu\u00e9s del 31 de mayo 40 ?<\/p>\n<p>La cuota de inscripci\u00f3n se ingresar\u00e1 en la cuenta de la FESPM n\u00famero ES43 2100 2153 3502 0017 8366, indicando en el concepto ?Inscripci\u00f3n Escuela Miguel de Guzm\u00e1n? en el momento de la reserva de la inscripci\u00f3n.<br \/>\nLa asistencia a las ponencias y mesa redonda programadas en esta actividad estar\u00e1n abiertas.<br \/>\nPara participar en los talleres as\u00ed como para tener derecho a la certificaci\u00f3n ser\u00e1 necesario abonar la cuota de inscripci\u00f3n para los no asociados de la RSME o de la FESPM.<\/p>\n<h2>Plazo de inscripci\u00f3n<\/h2>\n<p><strong>El plazo de inscripci\u00f3n ha finalizado.<\/strong><\/p>\n<h2>Certificaci\u00f3n<\/h2>\n<p>La certificaci\u00f3n de la Escuela Miguel de Guzm\u00e1n se emitir\u00e1 por parte de la FESPM con la correspondiente homologaci\u00f3n por el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deportes.<\/p>\n<h2>Entidades convocantes<\/h2>\n<p>La Escuela Miguel de Guzm\u00e1n est\u00e1 convocada por la Real Sociedad Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola (RSME) y la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas (FESPM).<\/p>\n<h2>Entidades colaboradoras<\/h2>\n<p>La X edici\u00f3n de la Escuela Miguel de Guzm\u00e1n, cuenta con la colaboraci\u00f3n de la Sociedad Canaria de Profesores de Matem\u00e1ticas \u00abIsaac Newton\u00bb, el Cabildo de Tenerife, la Universidad de La Laguna y la Divisi\u00f3n Educativa de CASIO.<\/p>\n<p>Cualquier consulta se puede realizar a trav\u00e9s de correo electr\u00f3nico a cualquiera de las direcciones siguientes:<br \/>\nRSME: rmallavi@ucm.es<br \/>\nFESPM: formacion@fespm.es<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con el t\u00edtulo ?La resoluci\u00f3n de problemas como parte esencial del quehacer matem\u00e1tico? se celebrar\u00e1 los pr\u00f3ximos 11, 12 y 13 de julio de 2018, en la Secci\u00f3n de Matem\u00e1ticas de la Facultad de Ciencias de la Universidad de La Laguna, en Tenerife, la d\u00e9cima edici\u00f3n de la Escuela de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica \u00abMiguel de Guzm\u00e1n\u00bb [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":780,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-782","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-escuela-miguel-de-guzman"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/782","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=782"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/782\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/780"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=782"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=782"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=782"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}