{"id":762,"date":"2017-10-15T17:59:08","date_gmt":"2017-10-15T17:59:08","guid":{"rendered":"http:\/\/fespm.semrm.com\/index.php\/2017\/10\/15\/seminario-calculadoras-castro-urdiales\/"},"modified":"2017-10-15T17:59:08","modified_gmt":"2017-10-15T17:59:08","slug":"seminario-calculadoras-castro-urdiales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/2017\/10\/15\/seminario-calculadoras-castro-urdiales\/","title":{"rendered":"Seminario calculadoras Castro Urdiales"},"content":{"rendered":"<p><strong>Profesores de matem\u00e1ticas de toda Espa\u00f1a debaten en Castro Urdiales sobre el uso de las calculadoras en el aula<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li> El Centro Internacional de Encuentros Matem\u00e1ticos (CIEM) de Castro Urdiales acoge un seminario sobre la implementaci\u00f3n de las calculadoras en las aulas.<\/li>\n<li> El seminario se celebra entre el 20 y el 22 de octubre en la ciudad c\u00e1ntabra.<\/li>\n<li> Se va a formar a los profesores en nuevas tecnolog\u00edas y m\u00e9todos de ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas a trav\u00e9s del uso de las calculadoras.<\/li>\n<li> Se debatir\u00e1 sobre el uso de las tecnolog\u00edas en el aula y en los ex\u00e1menes de rev\u00e1lida.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Madrid, a 10 de octubre de 2017<\/h2>\n<p>Los pr\u00f3ximos <strong>20, 21 y 22 de octubre, la ciudad c\u00e1ntabra de Castro Urdiales se convierte en punto de encuentro de una veintena de profesores de matem\u00e1ticas<\/strong> de toda Espa\u00f1a interesados en saber m\u00e1s sobre el uso de las calculadoras en las aulas de nuestro pa\u00eds. Los profesores asisten al seminario <strong>?Dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de experiencias did\u00e1cticas con calculadora?, organizado por la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas (FESPM)<\/strong> y que cuenta con la colaboraci\u00f3n del Centro Internacional de Encuentros Matem\u00e1ticos (CIEM) y de la Divisi\u00f3n Educativa de CASIO en Espa\u00f1a.<\/p>\n<p>Existe un debate sobre el uso de la calculadora en los diferentes niveles educativos pero la realidad es que su uso es generalizado, sobre todo en el caso de las calculadoras cient\u00edficas y gr\u00e1ficas. <strong>?En la sociedad actual no podemos negar la presencia de las tecnolog\u00edas, por lo que tampoco podemos hacerlo en el \u00e1mbito educativo?, afirma Agust\u00edn Carrillo de Albornoz, Secretario General de la FESPM<\/strong>. ?La calculadora es una tecnolog\u00eda m\u00e1s que est\u00e1 a disposici\u00f3n de profesores y alumnos, por lo que puede convivir con otros recursos tecnol\u00f3gicos como el ordenador. Adem\u00e1s, est\u00e1 presente en cualquier tel\u00e9fono m\u00f3vil, lo que supone que siempre se tenga acceso a ella.? Por este motivo se han creado grupos de trabajo para investigar y desarrollar materiales did\u00e1cticos que puedan usar f\u00e1cilmente tanto profesores como alumnos.<\/p>\n<p>Hace a\u00f1os que la <strong>Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas<\/strong> (FESPM) comenz\u00f3 a formar a sus socios y socias en el uso de las nuevas tecnolog\u00edas en el aula pero es cierto que las TIC cambian de manera vertiginosa y no lo hace al mismo tiempo y velocidad la forma de ense\u00f1ar matem\u00e1ticas. Este desfase se debe muy probablemente a la falta de informaci\u00f3n y formaci\u00f3n del profesorado, por lo que es necesario elaborar materiales nuevos, in\u00e9ditos y \u00fatiles para la clase en los que quede claro el gran potencial del uso de la calculadora y su ventaja en la ense\u00f1anza y aprendizaje de las matem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>Actualmente las calculadoras est\u00e1n en continua evoluci\u00f3n y ofrecen m\u00e1s opciones y por tanto m\u00e1s posibilidades para su uso en el aula. <strong>?Desde hace a\u00f1os disponemos de calculadoras con opciones gr\u00e1ficas y simb\u00f3licas que hacen que resulten de utilidad para cualquier bloque de contenidos y se puedan incorporar a cualquier nivel educativo, desde Primaria hasta Universidad?, asegura el profesor Agust\u00edn Carrillo de Albornoz<\/strong>. ?Los \u00faltimos modelos de calculadoras cient\u00edficas ofrecen la posibilidad de elegir el idioma, lo que hace que ya no sea el ingl\u00e9s la \u00fanica opci\u00f3n, permitiendo adem\u00e1s la conexi\u00f3n con ayuda del m\u00f3vil, para compartir los datos de trabajo de todos los estudiantes que est\u00e1n realizando una actividad en el aula. Tanto para alumnos como para los profesores las posibilidades se han incrementado resultando un recurso ideal para la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas.? <\/p>\n<p>En colaboraci\u00f3n con la <strong>Divisi\u00f3n Educativa CASIO y recogiendo las propuestas de las actividades anteriores, se plantean estas jornadas de trabajo para dar continuidad al grupo constituido desde hace ya tres a\u00f1os<\/strong>. Los objetivos son la creaci\u00f3n de materiales curriculares in\u00e9ditos sobre calculadoras cient\u00edficas, gr\u00e1ficas y algebraicas, que resulten novedosos y motivadores para alumnos y profesores y el an\u00e1lisis de las pruebas de evaluaciones finales (rev\u00e1lidas) en primaria, secundaria y bachillerato en las diferentes Comunidades Aut\u00f3nomas en lo relativo a la competencia de los estudiantes en el uso de calculadoras cient\u00edficas, gr\u00e1ficas y algebraicas. Sobre esto \u00faltimo, <strong>?la FESPM siempre ha apostado por la incorporaci\u00f3n del uso de la calculadora y se ha manifestado en contra de su prohibici\u00f3n para determinadas pruebas de evaluaci\u00f3n, como lamentablemente ocurre en las pruebas de acceso a la universidad<\/strong> en las que en algunas comunidades a\u00fan no est\u00e1n permitidos determinados modelos, algo muy alejado de lo que sucede en otros pa\u00edses de nuestro entorno, sin ir m\u00e1s lejos en Portugal.? <\/p>\n<p>Las jornadas sobre la calculadora como recurso did\u00e1ctico en la ense\u00f1anza y aprendizaje de las matem\u00e1ticas, convocadas por la FESPM, cuentan con la coordinaci\u00f3n de los profesores Mar\u00eda Teresa Navarro profesora de Secundaria de un IES de Valencia y asociada en la Universidad de Valencia y Agust\u00edn Carrillo de Albornoz, Secretario General de la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Profesores de Matem\u00e1ticas (FESPM). Dichas jornadas tendr\u00e1n lugar del 20 al 22 de octubre en el Centro Internacional de Encuentros Matem\u00e1ticos (CIEM) de Castro Urdiales y tienen como objetivo analizar la situaci\u00f3n actual del uso de la calculadora en los niveles educativos y en las pr\u00f3ximas pruebas externas, as\u00ed como exponer nuevos materiales elaborados por los componentes del grupo de trabajo durante el pasado curso escolar, para difundirlos a trav\u00e9s de los canales habituales de la FESPM y de la Divisi\u00f3n Educativa de CASIO.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Profesores de matem\u00e1ticas de toda Espa\u00f1a debaten en Castro Urdiales sobre el uso de las calculadoras en el aula: El Centro Internacional de Encuentros Matem\u00e1ticos (CIEM) de Castro Urdiales acoge un seminario sobre la implementaci\u00f3n de las calculadoras en las aulas. 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