En una situaci\u00f3n como la actual, en la que los procesos de cambio en las TIC son vertiginosos, no se observa de forma correlativa una concatenaci\u00f3n de cambios en la forma de ense\u00f1ar y aprender matem\u00e1ticas. Probablemente influye en este hecho la falta de formaci\u00f3n e informaci\u00f3n por parte del profesorado, por lo que se hace necesario elaborar un conjunto de materiales in\u00e9ditos, nuevos y \u00fatiles para la clase, en los que se aprecie la potencia del uso de la calculadora y su ventaja en la ense\u00f1anza y aprendizaje de las matem\u00e1ticas.<\/p>\n
La Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas ha realizado en el pasado diversas acciones en favor del uso de calculadoras en todos los niveles educativos, como han sido los grupos de debate sobre el uso de calculadoras en las tres pasadas ediciones de las JAEM, seminario de calculadoras celebrado en M\u00e1laga, seminario sobre el uso de las TIC celebrado en Valencia, grupo de trabajo y jornadas sobre calculadoras en la ense\u00f1anza y aprendizaje de las matem\u00e1ticas ambos organizados por la FESPM. En colaboraci\u00f3n con la Divisi\u00f3n Educativa CASIO y recogiendo las propuestas de las actividades anteriores, se plantean estas jornadas de trabajo para el a\u00f1o 2017 para dar continuidad al grupo constituido desde hace tres a\u00f1os.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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