{"id":703,"date":"2016-05-02T07:55:15","date_gmt":"2016-05-02T07:55:15","guid":{"rendered":"http:\/\/fespm.semrm.com\/index.php\/2016\/05\/02\/ix-escuela-de-educacion-matematica-miguel-de-guzman\/"},"modified":"2016-05-02T07:55:15","modified_gmt":"2016-05-02T07:55:15","slug":"ix-escuela-de-educacion-matematica-miguel-de-guzman","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/2016\/05\/02\/ix-escuela-de-educacion-matematica-miguel-de-guzman\/","title":{"rendered":"IX Escuela de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica Miguel de Guzm\u00e1n"},"content":{"rendered":"<p>Con el t\u00edtulo ?<strong>Qu\u00e9 ense\u00f1ar y c\u00f3mo hacerlo: metodolog\u00edas activas<\/strong>? se celebrar\u00e1 los pr\u00f3ximos 6, 7 y 8 de julio de 2016, en la Facultad de Econ\u00f3micas de la Universidad de Alcal\u00e1, la novena edici\u00f3n de la Escuela de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica \u00abMiguel de Guzm\u00e1n\u00bb que organizan la <a href=\"http:\/\/www.rsme.es\">Real Sociedad Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola<\/a>  y la Federaci\u00f3n de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas y con la que colaboran en la presente edici\u00f3n la <a href=\"http:\/\/www.uah.es\">Universidad de Alcal\u00e1<\/a>.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" aligncenter size-full wp-image-702\" src=\"http:\/\/fespm.es\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/ix_escuela_miguel_guzman.jpg\" alt=\"ix_escuela_miguel_guzman.jpg\" align=\"center\" width=\"400\" height=\"575\" srcset=\"https:\/\/fespm.es\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/ix_escuela_miguel_guzman.jpg 400w, https:\/\/fespm.es\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/ix_escuela_miguel_guzman-209x300.jpg 209w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<p><strong>Destinatarios:<\/strong> Profesorado de todos los niveles educativos<\/p>\n<p><strong>Lugar de celebraci\u00f3n:<\/strong> Universidad de Alcal\u00e1. Facultad de Econ\u00f3micas.  Plaza de La Victoria, s\/n, 28801 Alcal\u00e1 de Henares, Madrid.<\/p>\n<p><strong>Fechas de celebraci\u00f3n:<\/strong> 6, 7 y 8 de julio de 2016.<\/p>\n<p><strong>Duraci\u00f3n en horas:<\/strong> 20.<\/p>\n<p><strong>N\u00ba aproximado de participantes:<\/strong> 150.<\/p>\n<p><strong>Inscripci\u00f3n:<\/strong> La inscripci\u00f3n ser\u00e1 gratuita para los asociados de la Real Sociedad Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola (RSME) y la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas (FESPM).<br \/>\nPara el resto de participantes se establece una cuota de inscripci\u00f3n de 20 ? que deber\u00e1n ingresar en la cuenta de la FESPM n\u00famero ES79 2100 2153 3802 0010 9089, indicando en el concepto ?Inscripci\u00f3n Escuela Miguel de Guzm\u00e1n? en el momento de la reserva de la inscripci\u00f3n.<br \/>\nLa asistencia a las ponencias y mesas redondas programadas en esta actividad estar\u00e1n abiertas.<br \/>\nPara participar en los talleres as\u00ed como para tener derecho a la certificaci\u00f3n ser\u00e1 necesario abonar la cuota de inscripci\u00f3n para los no asociados de la RSME o de la FESPM.<\/p>\n<p><strong>Plazo de inscripci\u00f3n:<\/strong> <font color=red>La inscripci\u00f3n se ha cerrado al haber alcanzado el l\u00edmite de inscripciones<\/font>. El 24 de junio se publicar\u00e1 la relaci\u00f3n de admitidos.<\/p>\n<p><strong>Listado de inscritos admitidos:<\/strong> <a href=\"http:\/\/miguel-guzman.semrm.com\/inscritos.php\">http:\/\/miguel-guzman.semrm.com\/inscritos.php<\/a><\/p>\n<p><strong>Inscripci\u00f3n a los Talleres:<\/strong> <a href=\"http:\/\/miguel-guzman.semrm.com\/talleres.php\">http:\/\/miguel-guzman.semrm.com\/talleres.php<\/a><\/p>\n<p><strong>Objetivos de la actividad:<\/strong> <\/p>\n<ul>\n<li> Reflexionar sobre los contenidos de la formaci\u00f3n matem\u00e1tica b\u00e1sica en la actualidad.<\/li>\n<li> Reflexionar sobre las metodolog\u00edas necesarias para desarrollar las competencias clave en el alumnado.<\/li>\n<li> Fomentar la participaci\u00f3n y la creatividad del alumnado a trav\u00e9s de metodolog\u00edas activas.<\/li>\n<li> Intercambiar experiencias de \u00e9xito de metodolog\u00edas activas.<\/li>\n<li> Difundir buenas pr\u00e1cticas en la utilizaci\u00f3n de metodolog\u00edas activas.<\/li>\n<li> Profundizar en el uso de las matem\u00e1ticas en entornos no espec\u00edficamente matem\u00e1ticos.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Contenidos<\/h2>\n<p><strong>Ponencias<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> Tengo unas matem\u00e1ticas y no dudar\u00e9 en usarlas. Clara Grima. Universidad de Sevilla.<\/li>\n<li> Pr\u00e1ctica de habilidades b\u00e1sicas mediante tareas ricas. Cecilia Calvo.<\/li>\n<li> La modelizaci\u00f3n: una herramienta vers\u00e1til en el aula de matem\u00e1ticas. Irene Ferrando, Universidad de Valencia.<\/li>\n<li> Opciones educativas: el qu\u00e9 y el c\u00f3mo en los curr\u00edculos oficiales. El caso de Portugal, Lurdes Figueiral. Presidenta de la Asociaci\u00f3n de Profesores de Matem\u00e1ticas de Portugal.<\/li>\n<li> Clase invertida de mates en el Hispano Franc\u00e9s. Juan Francisco Hern\u00e1ndez Rodr\u00edguez. Colegio Hispano Ingl\u00e9s de Santa Cruz de Tenerife.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong> Mesa redonda <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> Las matem\u00e1ticas en la ense\u00f1anza obligatoria del siglo XXI. <\/li>\n<li> La calculadora en el sistema educativo espa\u00f1ol<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Talleres<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li> Dados, regletas y otros recursos para pensar y tocar las matem\u00e1ticas en primaria y secundaria. Jos\u00e9 \u00c1ngel Murcia, Universidad Complutense de Madrid<\/li>\n<li> Aprendizaje cooperativo en el aula de Matem\u00e1ticas. Luisa Cuadrado, Complejo educativo Mas Camarena, Valencia<\/li>\n<li> Introducci\u00f3n al Aprendizaje basado en Proyectos (PjBL) y Problemas (PBL) en Matem\u00e1ticas. Carlos Morales Socorro. IES El Calero. Las Palmas de Gran Canaria. <\/li>\n<li> Kahoot, una herramienta para hacer Flipped. Juan Francisco Hern\u00e1ndez Rodr\u00edguez. Colegio Hispano Ingl\u00e9s de Santa Cruz de Tenerife.<\/li>\n<li> La calculadora como recurso para la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas.  Juan Emilio Garc\u00eda Jim\u00e9nez, Juan Mart\u00ednez Calvete y Dami\u00e1n Valdelvira Gracia (Sesi\u00f3n mi\u00e9rcoles dedicada a Primaria, sesi\u00f3n del jueves dedicada a Secundaria y Bachillerato)<\/li>\n<li> Algo m\u00e1s que cuentas: estrategias para el desarrollo de la aritm\u00e9tica mental. Natividad Adamuz Povedano, Facultad Ciencias de la Educaci\u00f3n UCO. (Sesi\u00f3n mi\u00e9rcoles dedicada a Secundaria, sesi\u00f3n del jueves dedicada a Primaria)<\/li>\n<\/ol>\n<h2>Horario<\/h2>\n<p><strong>6 de julio<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> 9:00-9:30: Entrega de documentaci\u00f3n<\/li>\n<li> 9:30-10:30: Inauguraci\u00f3n<\/li>\n<li> 10:30-12:00: Tengo unas matem\u00e1ticas y no dudar\u00e9 en usarlas<\/li>\n<li> 12:00-12:30: Descanso<\/li>\n<li> 12:30-14:30: Pr\u00e1ctica de habilidades b\u00e1sicas mediante tareas ricas<\/li>\n<li> 15:30-17:30: Talleres<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>7 de julio<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> 9:00-10:30: La clase invertida<\/li>\n<li> 10:15-10:45: Descanso<\/li>\n<li> 11:45-12:00: La modelizaci\u00f3n: una herramienta vers\u00e1til en  el aula de matem\u00e1ticas<\/li>\n<li> 12:00-14:00: Talleres<\/li>\n<li> 15:30-17:30: Mesa redonda: Las matem\u00e1ticas en la ense\u00f1anza obligatoria del siglo XXI.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>8 de julio<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> 9:00-10:15: Opciones educativas: el qu\u00e9 y el c\u00f3mo en los curr\u00edculos oficiales. El caso de Portugal<\/li>\n<li> 10:15-10:45: Descanso<\/li>\n<li> 10:45-12:45: Mesa redonda: La calculadora en el sistema educativo espa\u00f1ol Intervienen<\/li>\n<li> 12:45-13:15: Conclusiones y Clausura<\/li>\n<li> 13:15-14:00: Clausura<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Metodolog\u00eda de trabajo:<\/strong> El curso se organiza en torno a las diferentes ponencias, exposici\u00f3n de las buenas pr\u00e1cticas y la participaci\u00f3n de los asistentes tanto en los talleres como en la mesa redonda, que permitir\u00e1 la profundizaci\u00f3n en el tema objeto de curso.<\/p>\n<p><strong>Certificaci\u00f3n:<\/strong> La certificaci\u00f3n de la Escuela Miguel de Guzm\u00e1n se emitir\u00e1 con la correspondiente homologaci\u00f3n por el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deportes.<\/p>\n<p><strong>Entidades convocantes:<\/strong> La Escuela Miguel de Guzm\u00e1n est\u00e1 convocada por la Real Sociedad Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola (RSME) y la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas (FESPM).<\/p>\n<p><strong>Entidades colaboradoras:<\/strong> La IX edici\u00f3n de la Escuela Miguel de Guzm\u00e1n, cuenta con la colaboraci\u00f3n del  Universidad de Alcal\u00e1 y de CASIO Divisi\u00f3n Educativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con el t\u00edtulo ?Qu\u00e9 ense\u00f1ar y c\u00f3mo hacerlo: metodolog\u00edas activas? se celebrar\u00e1 los pr\u00f3ximos 6, 7 y 8 de julio de 2016, en la Facultad de Econ\u00f3micas de la Universidad de Alcal\u00e1, la novena edici\u00f3n de la Escuela de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica \u00abMiguel de Guzm\u00e1n\u00bb que organizan la Real Sociedad Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola y la Federaci\u00f3n de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":702,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-703","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-escuela-miguel-de-guzman"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/703","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=703"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/703\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/702"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=703"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=703"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=703"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}