Del 28 al 30 de marzo expertos en evaluaci\u00f3n educativa de 8 pa\u00edses europeos se re\u00fanen para conocer las caracter\u00edsticas principales y analizar los resultados de evaluaciones internacionales, como PISA, en Matem\u00e1ticas. Asimismo, se considerar\u00e1n tanto la influencia cultural en los resultados de diferentes evaluaciones internacionales como los riesgos de las comparaciones que subyacen en las mismas. Adem\u00e1s de espa\u00f1oles, en el encuentro tambi\u00e9n participar\u00e1n representantes de Alemania, Francia, Holanda, Hungr\u00eda, Italia, Portugal y Reino Unido. La participaci\u00f3n espa\u00f1ola incluye representantes del INEE (Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa), de distintas sociedades regionales de profesores de matem\u00e1ticas ?Galicia, Asturias, Catalu\u00f1a, Rioja, Navarra, Madrid, Valencia, Andaluc\u00eda, Cantabria?y de la Real Sociedad Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola.<\/p>\n
Este encuentro internacional encaja en la manifiesta preocupaci\u00f3n que la FESPM lleva tiempo mostrando sobre educaci\u00f3n matem\u00e1tica, evaluaci\u00f3n y calidad. En esta ocasi\u00f3n, traspasando el \u00e1mbito nacional se contrastar\u00e1n an\u00e1lisis con otras sociedades de profesores de Matem\u00e1ticas de pa\u00edses del entorno europeo.<\/p>\n
El programa del evento se inaugura el viernes 28 de marzo a las 16:00 horas. Las primeras sesiones de trabajo se dedican a presentaciones para dar a conocer los principales aspectos del rendimiento en evaluaciones internacionales de los alumnos en la Educaci\u00f3n Secundaria en Matem\u00e1ticas, desde la perspectiva de cada uno de los 8 pa\u00edses representados. A continuaci\u00f3n, tendr\u00e1 lugar una sesi\u00f3n de reflexi\u00f3n y recogida de conclusiones sobre c\u00f3mo se aprecian y afectan las evaluaciones internacionales en los distintos sistemas educativos. Seguidamente, se debatir\u00e1 sobre qu\u00e9 propuestas pueden ser las m\u00e1s adecuadas para mejorar los resultados de los alumnos. Las \u00faltimas sesiones de trabajo consistir\u00e1n en dise\u00f1ar un proyecto internacional de trabajo conjunto en el que se desarrollen estrategias para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las matem\u00e1ticas que implique a representantes de los diferentes pa\u00edses participantes. Por tanto, si bien el encuentro concluye el domingo 30, despu\u00e9s de dos jornadas completas de trabajo, se persigue que el mismo trascienda en el tiempo siendo el germen de futuras actuaciones.<\/p>\n
El encuentro que se presenta pretende contribuir a la mejora de la
\ncompetencia matem\u00e1tica en la educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de los siguientes objetivos espec\u00edficos:
\n– Analizar las caracter\u00edsticas fundamentales de los curr\u00edculos de matem\u00e1ticas de los pa\u00edses participantes en el encuentro.
\n– Analizar la influencia cultural y los riesgos de las comparaciones en las evaluaciones
\ninternacionales en matem\u00e1ticas (TIMSS, PISA, PIAAC).
\n– Esbozar un dise\u00f1o de proyecto conjunto, partiendo de \u00edtems liberados, que desarrolle
\nestrategias para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las matem\u00e1ticas.<\/p>\n
– Agust\u00edn Carrillo de Albornoz, secretario general de la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas-FESPM, (Sociedad Andaluza de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica Thales)
\n– Juana M\u00aa Navas, secretaria de formaci\u00f3n de la FESPM, (Sociedad Andaluza de Educaci\u00f3n
\nMatem\u00e1tica Thales)
\n– Sixto Romero, presidente de la Sociedad Andaluza de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica THALES, (anterior secretario de relaciones internacionales de la FESPM)
\n– Tom\u00e1s Recio, Universidad de Cantabria
\n– Claudia L\u00e1zaro, secretaria de relaciones internacionales de la FESPM (Sociedad Matem\u00e1tica de Profesores de Cantabria-SMPC)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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