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<\/p>\nCIEM, Castro Urdiales. Del 7 al 10 de marzo de 2013<\/p>\n
<\/p>\n
La Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas, ha considerado oportuna la organizaci\u00f3n de un Seminario sobre \u00abEl papel de las evaluaciones en la Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica\u00bb, que aborde el an\u00e1lisis y la reflexi\u00f3n sobre la funci\u00f3n que la reforma educativa propuesta por el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte concede a las sucesivas evaluaciones en Educaci\u00f3n Primaria, Secundaria y Bachillerato, y su relevancia en la ense\u00f1anza y aprendizaje de las matem\u00e1ticas. Adem\u00e1s pretendemos que de ese seminario se pueda obtener un documento que pueda reflejar las opiniones que los miembros de la FESPM sostienen a este respecto, as\u00ed como las recomendaciones que se deban formular tanto a las Administraciones Educativas como a los profesores y a otros estamentos sociales involucrados en la educaci\u00f3n. Se espera tambi\u00e9n que las personas participantes en este seminario puedan hacer propuestas de actuaci\u00f3n futura a los \u00f3rganos de gobierno de la Federaci\u00f3n con respecto al tema del seminario.<\/p>\n
Este seminario cuanta con la colaboraci\u00f3n y subvenci\u00f3n del Centro Internacional de Encuentros Matem\u00e1ticas (CIEM)<\/a><\/p>\n – Analizar el car\u00e1cter fundamental de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica como – Agust\u00edn Carrillo de Albornoz Torres, secretario general de la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas-FESPM (Sociedad Andaluza de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica Thales) El seminario se organizar\u00e1 en torno a tres temas. Cada tema ser\u00e1 desarrollado por un grupo de trabajo de unas 10 personas, que dispondr\u00e1, de acuerdo con el horario, de 10 horas de trabajo en el seminario. Cada grupo contar\u00e1 con un coordinador o coordinadora.<\/p>\n Los temas ser\u00e1n los siguientes: Una persona propuesta por cada sociedad de la FESPM, los miembros de la comisi\u00f3n CIEM, Castro Urdiales. Del 7 al 10 de marzo de 2013 Presentaci\u00f3n del seminario La Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas, ha considerado oportuna la organizaci\u00f3n de un Seminario sobre \u00abEl papel de las evaluaciones en la Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica\u00bb, que aborde el an\u00e1lisis y la reflexi\u00f3n sobre la funci\u00f3n que la reforma educativa […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":434,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-468","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-seminarios-actividades"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/468","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=468"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/468\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/434"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=468"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=468"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=468"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Objetivos de la actividad<\/h2>\n
\nobjetivo docente.
\n– Estudiar el papel que las evaluaciones nacionales e internacionales
\npueden tener en la educaci\u00f3n matem\u00e1tica.
\n– Reflexionar sobre la rentabilizaci\u00f3n del aumento del horario en nuestra
\n\u00e1rea, propuesta por el MECD.
\n– Desarrollar estrategias metodol\u00f3gicas para mejorar la ense\u00f1anza y el
\naprendizaje de las matem\u00e1ticas.<\/p>\nComit\u00e9 organizador<\/h2>\n
\n– Juana Ma Navas Pleguezuelos, secretaria de formaci\u00f3n de la FESPM (Sociedad Andaluza de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica THALES)
\n– Claudia L\u00e1zaro del Pozo, tesorera de la FESPM (Sociedad Matem\u00e1tica de Profesores de Cantabria-SMPC)<\/p>\nGrupos de trabajo<\/h2>\n
\n– 1. Evaluaciones Nacionales e Internacionales.
\n– 2. La LOMCE y el nuevo marco legal.
\n– 3. La mejora del profesorado y de los centros educativos.<\/p>\nParticipantes<\/h2>\n
\nejecutiva, los conferenciantes, los coordinadores y relatores de cada grupo. Cada sociedad comunicar\u00e1 a trav\u00e9s de correo electr\u00f3nico a la direcci\u00f3n formacion@fespm.es<\/a>, la persona seleccionada antes del 31 de enero de 2013<\/strong>,
\nindicando su nombre y apellidos, centro de trabajo, direcci\u00f3n postal y electr\u00f3nica,
\nn\u00fameros de tel\u00e9fono y DNI.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"