{"id":3161,"date":"2024-11-26T08:38:29","date_gmt":"2024-11-26T06:38:29","guid":{"rendered":"https:\/\/fespm.es\/?p=3161"},"modified":"2024-11-26T08:38:30","modified_gmt":"2024-11-26T06:38:30","slug":"curso-primeros-pasos-con-calculadora-grafica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/2024\/11\/26\/curso-primeros-pasos-con-calculadora-grafica\/","title":{"rendered":"Curso Primeros pasos con calculadora gr\u00e1fica"},"content":{"rendered":"\n<p>Este curso est\u00e1 dirigido a aquellos\/as docentes del \u00e1rea de ciencias que imparten clase en los niveles de Secundaria y Bachillerato y que est\u00e1n interesados en incorporar la calculadora en el aula como recurso did\u00e1ctico.<\/p>\n\n\n\n<p>En el curso se abordan tanto los conocimientos t\u00e9cnicos de la calculadora como sus aspectos did\u00e1cticos, con ejemplos pr\u00e1cticos que se pueden realizar en clase con el alumnado, para promover la utilizaci\u00f3n de la calculadora gr\u00e1fica.<\/p>\n\n\n\n<p>En los distintos temas se exponen las opciones y procesos necesarios para trabajar con la calculadora gr\u00e1fica en los distintos bloques de contenidos del curr\u00edculum de la ESO y Bachillerato, apoyados siempre, por ejemplos y propuestas realizadas paso a paso que permiten descubrir las posibilidades que este recurso ofrece para la ense\u00f1anza y aprendizaje de las matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"http:\/\/fespm.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Convocatoria-curso-Primeros-pasos-con-calculadora-grafica.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Descarga la convocatoria en este enlace<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este curso est\u00e1 dirigido a aquellos\/as docentes del \u00e1rea de ciencias que imparten clase en los niveles de Secundaria y Bachillerato y que est\u00e1n interesados en incorporar la calculadora en el aula como recurso did\u00e1ctico. En el curso se abordan tanto los conocimientos t\u00e9cnicos de la calculadora como sus aspectos did\u00e1cticos, con ejemplos pr\u00e1cticos que [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1708,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8,52],"tags":[],"class_list":["post-3161","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cursos","category-destacados"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3161","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3161"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3161\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3163,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3161\/revisions\/3163"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1708"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3161"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3161"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3161"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}