{"id":278,"date":"2011-09-23T01:41:39","date_gmt":"2011-09-23T01:41:39","guid":{"rendered":"http:\/\/fespm.semrm.com\/index.php\/2011\/09\/23\/seminario-calidad-y-educacion-matematica\/"},"modified":"2011-09-23T01:41:39","modified_gmt":"2011-09-23T01:41:39","slug":"seminario-calidad-y-educacion-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/2011\/09\/23\/seminario-calidad-y-educacion-matematica\/","title":{"rendered":"Seminario Calidad y Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

Con motivo del cent\u00e9simo aniversario de fundaci\u00f3n de la Real Sociedad Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola, la RSME junto con la FESPM convocan un Seminario bajo el t\u00edtulo Calidad y Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/strong>, que tendr\u00e1 lugar en Albacete del 20 al 23 de octubre de 2011.<\/p>\n

Presentaci\u00f3n<\/h2>\n

En los \u00faltimos a\u00f1os han ido surgiendo iniciativas complementarias a los estudios reglados de Matem\u00e1ticas con el doble objetivo de acercar las Matem\u00e1ticas a los j\u00f3venes presentando aspectos de ellas que s\u00f3lo se desarrollan brevemente el curr\u00edculo, y tambi\u00e9n para el est\u00edmulo del talento matem\u00e1tico.<\/p>\n

Las dificultades existentes en los centros docentes, sobre todo de Secundaria, para que pueda atenderse la diversidad en las clases y de ese modo potenciar las capacidades de cada alumno, confluyen con el planteamiento anterior en el sentido de hacerse eco de la demanda creciente de ?atender la diversidad por arriba? y no s\u00f3lo prestar atenci\u00f3n a los alumnos con dificultades. Una cuesti\u00f3n clave es si esa atenci\u00f3n a los mejores alumnos (y a todos los alumnos que quieran aprender) puede y debe hacerse dentro de los estudios reglados o hay que dejarla a iniciativas voluntarias y de tipo complementario como puede ser ESTALMAT, muy extendido ya en las distintas autonom\u00edas.<\/p>\n

Partiendo de distintas experiencias y proyectos recientes, el objetivo del seminario es la reflexi\u00f3n y la detecci\u00f3n de los problemas y retos a los que hay que enfrentarse si queremos que realmente la educaci\u00f3n (y en concreto la educaci\u00f3n matem\u00e1tica) sea de calidad.<\/p>\n

Los temas que tratar\u00e1n los grupos de trabajo son:<\/p>\n

Grupo 1: Educaci\u00f3n de calidad en tiempos de crisis<\/strong>
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La situaci\u00f3n econ\u00f3mica actual hace que se est\u00e9n tomando una serie de medidas de recorte o reordenamiento en el sistema educativo que afectan a su funcionamiento. Es un momento para reflexionar sobre c\u00f3mo optimizar los recursos, qu\u00e9 modelo puede ser viable, qu\u00e9 es imprescindible para una educaci\u00f3n matem\u00e1tica de calidad.<\/p>\n

Grupo 2: Acciones para aumentar el porcentaje de alumnos de alto rendimiento<\/strong>
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En los informes de evaluaci\u00f3n internacionales, como por ejemplo PISA, la distribuci\u00f3n de los alumno espa\u00f1oles indica que nuestro sistema en matem\u00e1ticas tiene un d\u00e9ficit de alumnos con rendimientos altos o muy altos, en comparaci\u00f3n con otros pa\u00edses de la OCDE. Ideas para incrementarlo, Para atender a los alumnos m\u00e1s interesados y de mejor rendimiento, sobre todo en el aula, pero tambi\u00e9n fuera de ella.<\/p>\n

Grupo 3: Curr\u00edculo, metodolog\u00edas y calidad<\/strong>
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\u00bfSon precisos cambios curriculares para perseguir la calidad en la educaci\u00f3n matem\u00e1tica? \u00bfO m\u00e1s bien la
\ncalidad es un asunto vinculado con las metodolog\u00edas? Detectar los factores que influyen m\u00e1s para una
\neducaci\u00f3n matem\u00e1tica de calidad. Propuestas de contenidos, propuestas metodol\u00f3gicas.<\/p>\n

Grupo 4: Nuevos modelos de pensamiento ? era digital- y aprendizaje de las Matem\u00e1ticas<\/strong>
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\u00bfHasta qu\u00e9 punto la era digital en al que se mueven los alumnos ?redes sociales, tendencia a la multitarea, destrezas de b\u00fasqueda en internet, juegos de ordenador? y, en general, todo lo que supone de cambio en sus vidas la cultura de la era digital, influye en la educaci\u00f3n matem\u00e1tica? \u00bfLa cultura digital puede ser aprovechada en aras de la calidad?<\/p>\n

Dentro del seminario, se han planificado tres conferencias y dos mesas redondas, que se abrir\u00e1n al p\u00fablico general que quiera asistir. Este es el horario de estas sesiones:
\n– Jueves, 20 de octubre:
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19:00 Conferencia: Carmen Maestro, Presidenta de Consejo Escolar del Estado ?Un sistema educativo de calidad?
\n– Viernes, 21 de octubre:
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9:30 Conferencia: Claudia L\u00e1zaro (Coordinadora t\u00e9cnica de evaluaci\u00f3n de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de Cantabria) ?Criterios de calidad en Educaci\u00f3n matem\u00e1tica?
\n
16:00 Mesa redonda: Experiencias y reflexiones en los distintos niveles educativos<\/p>\n