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<\/figure>\n\n\n\nLa historia de las matem\u00e1ticas se ha visto en general relegada en la ense\u00f1anza y aprendizaje de la disciplina. Sin embargo, su estudio resulta fundamental para conocer y comprender los conceptos matem\u00e1ticos, as\u00ed como para entender el sentido de su aplicaci\u00f3n y utilidad. La exposici\u00f3n desnuda de conjeturas, demostraciones o refutaciones corre el riesgo de presentar sus resultados desvinculados de los desaf\u00edos a los que ha tenido que hacer frente la comunidad cient\u00edfica a lo largo de la historia, o dar la falsa impresi\u00f3n de que sus enunciados fueron concebidos al mismo tiempo que sus resultados. El conocimiento de su perspectiva hist\u00f3rica, mostrando la g\u00e9nesis y evoluci\u00f3n de los avances matem\u00e1ticos y los obst\u00e1culos que las y los matem\u00e1ticos de todos los tiempos han tenido que abordar, resulta muy valioso para los docentes, ya que permite prever las dificultades con las que se puede encontrar el alumnado en su aprendizaje, as\u00ed como transmitirles la idea de que el conocimiento matem\u00e1tico no se da de forma aislada ni autosuficiente, sino de una manera abierta y conectada. Esta obra, al tiempo que ahonda en la dimensi\u00f3n hist\u00f3rica de importantes conceptos matem\u00e1ticos, recoge diversas propuestas de la utilizaci\u00f3n de la historia como recurso did\u00e1ctico en el aula de matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n
CARLOS O. SU\u00c1REZ ALEM\u00c1N<\/p>\n\n\n\n
Licenciado en Matem\u00e1ticas por la Universidad de Granada y doctor por la Universidad de C\u00e1diz. Ha sido profesor de ense\u00f1anza secundaria en institutos de V\u00e9lez-M\u00e1laga, Ja\u00e9n, Jerez de la Frontera y Granada, as\u00ed como en la Universidad de C\u00e1diz. Fue un socio activo de la Sociedad Andaluza de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica Thales, donde se apasion\u00f3 por los recursos para ense\u00f1ar matem\u00e1ticas y profundiz\u00f3 en su historia. Realiz\u00f3 su tesis doctoral sobre la introducci\u00f3n del rigor matem\u00e1tico en Espa\u00f1a. Ha publicado la biograf\u00eda\u00a0Cauchy: el rigor del an\u00e1lisis matem\u00e1tico<\/em>\u00a0(RBA, 2017) y algunos art\u00edculos en revistas nacionales e internacionales. Ha coordinado un proyecto de investigaci\u00f3n sobre el uso de la historia como recurso did\u00e1ctico e impartido y organizado cursos de formaci\u00f3n sobre historia, naturaleza, arte y matem\u00e1ticas, y construcci\u00f3n de materiales para la docencia. Fue uno de los organizadores de las Aventuras Matem\u00e1ticas para alumnos de Bachillerato en C\u00e1diz.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n