{"id":2582,"date":"2023-05-23T18:24:07","date_gmt":"2023-05-23T16:24:07","guid":{"rendered":"https:\/\/fespm.es\/?p=2582"},"modified":"2023-05-25T10:25:48","modified_gmt":"2023-05-25T08:25:48","slug":"note-de-prensa-las-matematicas-de-los-volcanes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/2023\/05\/23\/note-de-prensa-las-matematicas-de-los-volcanes\/","title":{"rendered":"Las matem\u00e1ticas de los volcanes"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>\u201cSi con la geolog\u00eda viajamos al pasado, con la f\u00edsica y las matem\u00e1ticas lo hacemos hacia el interior del volc\u00e1n\u201d.<\/strong><\/li><li><strong>Se trabajan ecuaciones exponenciales, probabilidad, estad\u00edstica, resoluci\u00f3n de problemas con la herramienta del \u00c1lgebra, funciones, pictogramas\u2026<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>9 mayo 2023 \u2013 La Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas (FESPM) conmemora este viernes 12 de mayo el D\u00eda Escolar de las Matem\u00e1ticas, que este curso 22\/23 est\u00e1 dedicado a las matem\u00e1ticas de los volcanes.<\/p>\n\n\n\n<p>La FESPM ha elaborado un cuaderno especial de trabajo <a href=\"https:\/\/revistasuma.es\/wp-content\/uploads\/suma\/Suma101\/DEM-2023.pdf\">https:\/\/revistasuma.es\/wp-content\/uploads\/suma\/Suma101\/DEM-2023.pdf<\/a> para este d\u00eda con el objetivo de mostrar algunas de las posibilidades que ofrecen los volcanes como recurso para ense\u00f1ar y aprender matem\u00e1ticas a la vez que para profundizar en los conocimientos de ciencias de la Tierra y, en particular, de vulcanolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>Para ello, se proponen una serie de actividades como recursos para el aula que engloban desde el trabajo de b\u00fasqueda en una base de datos hasta c\u00f3mo se interpretan los cambios de forma que experimenta un volc\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cSe trabajan ecuaciones exponenciales, probabilidad, estad\u00edstica, resoluci\u00f3n de problemas con la herramienta del \u00c1lgebra, funciones, representaciones gr\u00e1ficas (pictogramas) o funciones\u201d, indica Julio Rodr\u00edguez Taboada, presidente de la FESPM<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cSi con la geolog\u00eda viajamos al pasado, con la f\u00edsica y las matem\u00e1ticas lo hacemos hacia el interior del volc\u00e1n. Desde el punto de vista matem\u00e1tico, el an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de los datos registrados en las erupciones permitir\u00e1n, con total certeza, mejorar modelos y herramientas utilizados para el conocimiento de sistemas magm\u00e1ticos y, por tanto, mejorar la prevenci\u00f3n, mitigaci\u00f3n y pron\u00f3stico de riesgos futuros en lugares como La Palma. Adem\u00e1s, el alcance de estos fen\u00f3menos ofrece la oportunidad de mostrar el uso de las matem\u00e1ticas para comprender mejor la naturaleza de los volcanes\u201d, a\u00f1ade el presidente de la FESPM.<\/p>\n\n\n\n<p>El 12 de mayo, que se conmemora tambi\u00e9n el D\u00eda Internacional de la Mujer Matem\u00e1tica, la FESPM tendr\u00e1 como protagonista del acto central del D\u00eda Escolar de las Matem\u00e1ticas a Mar\u00eda Charco Romero, investigadora del CSIC en el Instituto de Geociencias (IGEO).<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;\u201cMar\u00eda Charco es la autora del cuaderno de trabajo de esta edici\u00f3n del D\u00eda Escolar de las Matem\u00e1tica y una de las grandes matem\u00e1ticas que dedican su actividad a divulgar las matem\u00e1ticas y a las que desde su labor docente aportan su pasi\u00f3n por la matem\u00e1tica en las aulas\u201d, Julio Rodr\u00edguez Taboada.<\/p>\n\n\n\n<p>La conferencia \u2018Las matem\u00e1ticas de los volcanes\u2019 tendr\u00e1 lugar en la isla de La Palma, a las 9:45, hora insular y se podr\u00e1 seguir en directo a trav\u00e9s de <a href=\"https:\/\/us06web.zoom.us\/j\/85356106853\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/us06web.zoom.us\/j\/85356106853<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00eda Escolar de las Matem\u00e1ticas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La finalidad del D\u00eda Escolar de las Matem\u00e1ticas es la divulgaci\u00f3n de las m\u00faltiples aplicaciones de las matem\u00e1ticas en todos los campos de la vida, en la literatura, en el arte, en la agricultura, en la m\u00fasica\u2026 y c\u00f3mo no, en las ciencias. Adem\u00e1s, con el trabajo que se publica, se proponen actividades para el alumnado para que trabaje el tema de ese a\u00f1o en su entorno escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>En el a\u00f1o 2000, declarado por la UNESCO A\u00f1o Mundial de las Matem\u00e1ticas, se instituy\u00f3 la celebraci\u00f3n del d\u00eda 12 de mayo como D\u00eda Escolar de las Matem\u00e1ticas por la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas (FESPM).<\/p>\n\n\n\n<p>La fecha elegida para esta celebraci\u00f3n coincide con la del nacimiento del insigne matem\u00e1tico Pedro Puig Adam, que fue el iniciador de la did\u00e1ctica de las matem\u00e1ticas en Espa\u00f1a, y que naci\u00f3 el 12 de mayo de 1900.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Con \u00e9l se inici\u00f3 la renovaci\u00f3n de ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas en Espa\u00f1a, en la d\u00e9cada de los cincuenta, movimiento del que la FESPM se siente heredera. Desde entonces, cada a\u00f1o ha tenido lugar esta celebraci\u00f3n centr\u00e1ndola en un tema que relaciona las matem\u00e1ticas con alg\u00fan otro \u00e1mbito del conocimiento.<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cSi con la geolog\u00eda viajamos al pasado, con la f\u00edsica y las matem\u00e1ticas lo hacemos hacia el interior del volc\u00e1n\u201d. 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