{"id":2124,"date":"2022-03-24T20:53:41","date_gmt":"2022-03-24T18:53:41","guid":{"rendered":"https:\/\/fespm.es\/?p=2124"},"modified":"2022-03-24T20:53:42","modified_gmt":"2022-03-24T18:53:42","slug":"nota-de-prensa-los-modelos-didacticos-para-el-uso-de-geogebra-en-el-aula-se-debaten-en-jaen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/2022\/03\/24\/nota-de-prensa-los-modelos-didacticos-para-el-uso-de-geogebra-en-el-aula-se-debaten-en-jaen\/","title":{"rendered":"Nota de prensa: Los modelos did\u00e1cticos para el uso de GeoGebra en el aula se debaten en Ja\u00e9n"},"content":{"rendered":"\n<p>24\/03\/2022 &#8211; La FESPM, Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas, celebrar\u00e1 los d\u00edas 25 y 26 de marzo en la sede de Baeza de la Universidad Internacional de Andaluc\u00eda el seminario \u2018Modelos did\u00e1cticos para el uso de GeoGebra en el aula\u2019.<\/p>\n\n\n\n<p>El objetivo principal del seminario es difundir el uso de GeoGebra en el m\u00e1s amplio colectivo de profesores e impulsar el uso efectivo de este recurso metodol\u00f3gico en el aula.<\/p>\n\n\n\n<p>Gracias a la celebraci\u00f3n de seminarios como este y a esfuerzos similares desarrollados por los diversos Institutos GeoGebra y Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas en Espa\u00f1a, existe en la actualidad un n\u00famero importante de profesores que ha alcanzado ya un alto conocimiento y destreza en este software y que desarrollan una importante labor en el aula con su ayuda.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEste seminario quiere abordar una investigaci\u00f3n m\u00e1s profunda y te\u00f3rica sobre los modelos pedag\u00f3gicos, los marcos did\u00e1cticos m\u00e1s convenientes que son o han de ser tenidos en consideraci\u00f3n a la hora de implementar y experimentar utensilios tecnol\u00f3gicos tales como GeoGebra en el aula\u201d, expresa Agust\u00edn Carrillo de Albornoz, secretario general de la FESPM.<\/p>\n\n\n\n<p>Como objetivos m\u00e1s espec\u00edficos, con esta actividad se pretende:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Analizar si el profesorado que utiliza GeoGebra como recurso lo hace siguiendo alg\u00fan modelo did\u00e1ctico.<\/li><li>Reflexionar sobre c\u00f3mo incorporar Geogebra como recurso did\u00e1ctico en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/li><li>Conocer los modelos que pueden facilitar el uso de GeoGebra para promover un cambio en la metodolog\u00eda de trabajo en el aula.<\/li><li>Valorar el papel de este recurso ante los cambios curriculares.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Programa del seminario:<\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>Viernes, 25 de marzo:<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>16,00 Inauguraci\u00f3n oficial de la actividad<\/li><li>16,30 Conferencia Grupo I. Marcos te\u00f3ricos para fundamentar entornos GeoGebra en las aulas. \u00c1ngel Guti\u00e9rrez, Universidad de Valencia.<\/li><li>17,30 Descanso<\/li><li>18,00 GeoGebra como herramienta de personalizaci\u00f3n del aprendizaje. Isabel Garc\u00eda Esteban, Colegio San Vicente de Pa\u00fal &#8211; Benavente.<\/li><li>19:00 Debate en grupos de trabajo.<\/li><li>20,30 Fin de la sesi\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><em><strong>S\u00e1bado, 26 de marzo:<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>10,00 Marcos te\u00f3ricos para el trabajo con GeoGebra en la formaci\u00f3n del profesorado. Miguel Rodr\u00edguez Wilhelmi. Universidad P\u00fablica de Navarra.<\/li><li>11,00 GeoGebra como herramienta docente en el Grado en Educaci\u00f3n Primaria. Laura Conejo Garrote, Universidad de Valladolid.<\/li><li>12,00 Descanso<\/li><li>12,30 Debate en grupos de trabajo.<\/li><li>14,00 Almuerzo<\/li><li>16,00 Diferentes usos de GeoGebra en actividades ricas. Laura Morera \u00dabeda<\/li><li>17,00 El ABP en la modelizaci\u00f3n con GeoGebra. Ejemplificaciones. Mar\u00eda del Carmen Garc\u00eda Gonz\u00e1lez, Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matem\u00e1ticas.<\/li><li>17,30 Descanso<\/li><li>18,00 APPrendiendo. Geogebra en el aula. Carmen Gal\u00e1n Mata. IES Averroes de C\u00f3rdoba.<\/li><li>18,30 Debate sobre uso de GeoGebra en el aula.<\/li><li>19,30 Conclusiones del seminario.<\/li><li>20,00 Fin de la sesi\u00f3n de trabajo<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Para el debate se crear\u00e1n tres grupos de trabajo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Modelos did\u00e1cticos para favorecer el uso de GeoGebra en el aula en los distintos niveles educativos.<\/li><li>Propuestas de cambios en la metodolog\u00eda para promover el uso de GeoGebra en los distintos niveles educativos.<\/li><li>GeoGebra en la formaci\u00f3n de futuros docentes.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Este seminario est\u00e1 coordinado por Manuel Torralbo Rodr\u00edguez, Universidad de C\u00f3rdoba; Mario Fioravanti, Universidad de Cantabria y Agust\u00edn Carrillo de Albornoz Torres, secretario general de la FESPM.<\/p>\n\n\n\n<p>La actividad cuenta con el reconocimiento como formaci\u00f3n permanente del profesorado por parte del Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, en virtud del convenio de colaboraci\u00f3n en materia de formaci\u00f3n firmado por la FESPM con el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>24\/03\/2022 &#8211; La FESPM, Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas, celebrar\u00e1 los d\u00edas 25 y 26 de marzo en la sede de Baeza de la Universidad Internacional de Andaluc\u00eda el seminario \u2018Modelos did\u00e1cticos para el uso de GeoGebra en el aula\u2019. 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