{"id":2051,"date":"2022-01-12T12:10:20","date_gmt":"2022-01-12T10:10:20","guid":{"rendered":"https:\/\/fespm.es\/?p=2051"},"modified":"2022-01-12T12:10:22","modified_gmt":"2022-01-12T10:10:22","slug":"seminario-sentidos-matematicos-en-los-nuevos-curriculos-de-ensenanzas-no-universitarias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/2022\/01\/12\/seminario-sentidos-matematicos-en-los-nuevos-curriculos-de-ensenanzas-no-universitarias\/","title":{"rendered":"Seminario: SENTIDOS MATEM\u00c1TICOS EN LOS NUEVOS CURR\u00cdCULOS DE ENSE\u00d1ANZAS NO UNIVERSITARIAS"},"content":{"rendered":"\n<p>La nueva ley de educaci\u00f3n conlleva el cambio en el curr\u00edculum en los distintos niveles educativos no universitarios, por lo que es necesario analizarlo con detalle para elaborar, como se ha hecho en los distintos seminarios organizados por la FESPM, un documento que sirvan como propuestas de mejora para las distintas administraciones y por otro, las aportaciones y sugerencias sea de ayuda al profesorado para adaptarse a los cambios que toda ley educativa supone.<\/p>\n\n\n\n<p>La FESPM como parte integrante del CEMat ha participado en el documento denominado \u201cBases para un nuevo curr\u00edculum\u201d elaborado en los meses anteriores y entregado al Ministerio de Educaci\u00f3n para que sea tenido en cuenta a la hora de proponer el nuevo curr\u00edculum, por lo que dicho documento junto con los curr\u00edculum publicados por el Ministerio, bien como definitivos o en modo borrador, se utilizar\u00e1n para el debate en el seminario.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"http:\/\/fespm.es\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Seminario-Sentidos-Curriculum.pdf\">Descarga la convocatoria pulsando aqu\u00ed<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La nueva ley de educaci\u00f3n conlleva el cambio en el curr\u00edculum en los distintos niveles educativos no universitarios, por lo que es necesario analizarlo con detalle para elaborar, como se ha hecho en los distintos seminarios organizados por la FESPM, un documento que sirvan como propuestas de mejora para las distintas administraciones y por otro, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1984,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[52,11],"tags":[],"class_list":["post-2051","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacados","category-seminarios-actividades"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2051","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2051"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2051\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2053,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2051\/revisions\/2053"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1984"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2051"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2051"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2051"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}