{"id":105,"date":"2010-04-26T01:10:16","date_gmt":"2010-04-26T01:10:16","guid":{"rendered":"http:\/\/fespm.semrm.com\/index.php\/2010\/04\/26\/las-calculadoras-como-recursos-tic\/"},"modified":"2010-04-26T01:10:16","modified_gmt":"2010-04-26T01:10:16","slug":"las-calculadoras-como-recursos-tic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/2010\/04\/26\/las-calculadoras-como-recursos-tic\/","title":{"rendered":"Las calculadoras como recursos TIC"},"content":{"rendered":"<p>Los d\u00edas 5 y 6 de junio de 2010 se celebrar\u00e1 en el IES Huel\u00edn de M\u00e1laga el seminario <strong>Las calculadoras como recursos TIC<\/strong><\/p>\n<h2>Organizaci\u00f3n<\/h2>\n<p>Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas y la Sociedad Andaluza de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica Thales con la colaboraci\u00f3n de la <a href=\"http:\/\/www.aulacasio.com\">Divisi\u00f3n Did\u00e1ctica Casio-Flamagas<\/a>. <\/p>\n<h2>Objetivos<\/h2>\n<p>&#8211; Analizar las conclusiones del foro de debate sobre el uso de las calculadoras celebrado  en las JAEM de Girona.<br \/>\n&#8211; Analizar la situaci\u00f3n actual por Comunidades Aut\u00f3nomas.<br \/>\n&#8211; Elaborar propuestas de convergencia sobre el uso de las calculadoras en Espa\u00f1a.<br \/>\n&#8211; Establecer espacios para el profesorado que permitan compartir experiencias y   recursos basados en la calculadora.<br \/>\n&#8211; Difundir materiales que puedan ayudar al profesorado a incorporar el uso de la calculadora en sus clases.<\/p>\n<h2>M\u00e1s informaci\u00f3n e inscripci\u00f3n<\/h2>\n<p>Descargar el documento con el <a href=\"http:\/\/fespm.es\/wp-content\/uploads\/2010\/04\/seminario_fespm_calculadoras_2010.pdf\">programa provisional del seminario y la ficha de inscripci\u00f3n<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los d\u00edas 5 y 6 de junio de 2010 se celebrar\u00e1 en el IES Huel\u00edn de M\u00e1laga el seminario Las calculadoras como recursos TIC Organizaci\u00f3n Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas y la Sociedad Andaluza de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica Thales con la colaboraci\u00f3n de la Divisi\u00f3n Did\u00e1ctica Casio-Flamagas. Objetivos &#8211; Analizar las conclusiones del [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-105","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-seminarios-actividades"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/105","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=105"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/105\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=105"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=105"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fespm.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=105"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}